Solfeando por la educación

 El conflicto en el aula no es un tema nuevo, pero sí es un tema relevante por las consecuencias devastadoras en las que puede derivar tanto para el docente, como para la relación de convivencia de todos los alumnos y del resto de la comunidad educativa. Los conflictos entre estudiantes es un tema muy comentado, muchas veces canalizado a través del Bullying, pero en la presente entrada me parece conveniente ahondar sobre los conflictos que se pueden dar entre profesor y alumno. Tenemos algunos datos,  en Castilla y León el 40% del alumno conflictivo se concentra en 30 de los 1112 colegios, lo cual nos podría empujar a buscar un perfil del alumno conflictivo. También sabemos que 8 de cada 10 conflictos está relacionado con la dificultad del profesor para dar su clase, lo que nos podría dar pistas para entender las posibles conductas problemáticas que pueden aparecer en un aula. Pensando en mi propia experiencia la mayoría de conflictos entre alumnos y profesores venían de los propios al

Una de las últimas prácticas que realizamos en clase fue la se pensar en las características que debía tener nuestro tutor ideal y ponerlos en común con nuestro grupo de trabajo.  El tutor será la persona encargada de llevar a cabo las tutorías con su grupo. Las tutorías suponen una "acción sistemática específica, concretada en un tiempo y un espacio en la que el alumno recibe una especial atención, ya sea individual o grupalmente y que se considera una acción personalizada".  Además las actuaciones de las tutorías: 1. Contribuye a la educación integral.  2. Se ajusta a las necesidades particulares previniendo y orientando las posibles dificultades.  3. Orienta el proceso de toma de decisiones.  4. Favorece las relaciones del grupo como elemento fundamental del aprendizaje cooperativo.  5. Contribuye a la adecuada relación e interacción de los integrantes de la comunidad educativa.  6. Está integrada dentro del amplio abanico de la orientación educativa.  Por su parte el tuto

En el presente post voy a realizar una breve sinopsis  de la película La clase  y después encuadraremos el estilo docente del profesor en una de los estilos de enseñanza que propone  Fullat en su libro Paideia: Filosofías de la educación. La clase es una película francesa que logró la Palma de Oro en el festival de Cannes 2008, es la historia de   François un joven profesor de lengua francesa en un instituto conflictivo  situado en un barrio marginal. Sus alumnos tienen entre 14 y 15 años, y no duda en enfrentarse a ellos en estimulantes batallas verbales.   Todo lo que se cuenta en La clase ocurre entre las paredes del Instituto durante los meses de un curso escolar. El director explicó en alguna entrevista que la película recoge el conflicto entre profesor y alumnos porque los trata como iguales,  pero este trato " democrático" puede implicar auténticos riesgos. Al comenzar el curso, los profesores se encontraban llenos de buenas intenciones, deseosos de dar la mejor edu

La dislexia es un tipo dificultad en el aprendizaje que puede resultar muy frustrante para los niños en su proceso de aprendizaje, sobre todo si no se hace un detección y diagnostico temprano que permita el trabajo específico con esos niños. Además, es un trastorno más frecuente de lo que imaginamos, algunos estudios muestran una prevalencia de la dislexia  en torno a un 5-15%. Para acercarnos un poco más a esta problemática podríamos definir la dislexia cono "un trastorno específico de aprendizaje de origen neurobiológico por dificultades en la adquisición y uso de la lectura y escritura, en la ausencia de déficits sensoriales, físicos o emocionales significativos y con acceso a la escolaridad regular." Los déficits neuropsicológicos de niños con dislexia han sido explicados por la alteración en el componente fonológico del lenguaje, y  junto con este otros estudios demuestran una relación entre las dificultades en la lectura/escritura y la activación del lóbulo frontal

 O Pelouro es un centro neuro psicopedagógico localizado en la provincia de Pontevedra, es un centro donde conviven de forma totalmente armoniosa niños muy diversos, algunos de ellos con diversidad funcional o con "síndromes" como les llaman los propios alumnos. Es un centro basado en la atención y aceptación a la diversidad de todos los niños niño, se crean así relaciones centradas en el respeto, y en la diversidad como eje del aprendizaje, todos comparten, aprenden unos de otros. Critican las escuela ordinarias por obsoletas desde el punto de vista del individuo, relacional y pedagógico, además en este sistema el niño es objeto de investigación y deseo mercantil, todo se basa en el rendimiento y en la obtención de resultados, y ahí se quedan por el camino el niño que no llega y el niño que marginan. O Pelouro en cambio, los niños tienen más libertad, tienen unos mínimos que deben aprender y sobre eso juegan, las asignaturas están interrelacionadas, los niños aprenden por in

 Tradicionalmente los profesores habían sido una de las personas más influyentes en la vida de los alumnos, sus acciones iban a marcar de alguna forma el porvenir de estos niños y adolescentes, tanto para bien como para mal. En la actualidad, esto sigue siendo así, en parte, pero el rol del profesor como modelo al que seguir ha perdido mucha fuerza en favor de otros agentes que se meten en la vida de los niños, desde las pantallas. Hablo de los "influencers", personas con una gran repercusión en redes sociales por su gran número de seguidores y que, algunos de ellos, se ganan la vida vendiendo un estilo de vida y unos productos a los que poca gente tiene acceso, pero que es un contenido accesible para cualquiera. Esta gente tiene hoy día más poder en las decisiones de los alumnos que los propios docentes.  Tal vez el rol tradicional del profesor deba actualizarse y beber de otras fuentes para mejorar. Podríamos fijarnos en otros roles o profesiones como: - Coach Educativo : s

 En el presente post más que un ranking voy a poner en valor el trabajo de algunos de mis compañeros con su Blog, digo algunos porque no me ha dado tiempo a leerlos todos detenidamente, pero estoy segura que que podría decir cosas buenas y resaltar cualidades únicas de cada uno de ellos. La realización de estos blogs ha sido una labor ardua pero muy gratificante y de un gran aprendizaje. El blog de Juan Carlos (https://elmaestroignorante99.blogspot.com/) es uno de los primeros blogs en los que me metí, he de confesar que al principio bicheaba blogs para coger ideas o para ver de qué iba todo esto, ya que empecé un poco más tarde. Descubrí este blog por esta razón y porque era el primero de la lista, pero me sorprendió la gran capacidad de reflexión y abstracción que muestra al realizar muy buenas analogías entre los contenidos de educación y filosofía. El blog de Gabi (https://lgtbifobiacyl.blogspot.com/)  es muy interesante, ha añadido muchos entradas libres con contenido de divulgac

 La LOMLOE define la orientación educativa y profesional como un "medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicia una educación integral en conocimientos, destrezas y valores". Así, las funciones del departamento de orientación va a ser por un lado la de proporcionar apoyo técnico a los tutores, y por otro, realizar actuaciones directas con los alumnos, las familias y con los mismos docentes. Además, los objetivos del departamento de orientación van a ir encaminados a la orientación personal, académica y profesional. Tal y como hemos visto, una de las funciones es apoyar a los tutores con herramientas e ideas para poner en práctica en las tutorías, el objetivo de la entrada de hoy será la de echar un vistazo a algunos de los blogs de orientadores que hemos visto en clase y encontrar algún recurso que nos pueda servir para nuestras futuras tutorías.  He de señalar que existe una gran cantidad de blogs sobre educación y en particular sobre orientación

En una de las sesiones de la asignatura "Aprendizaje y desarrollo de la personalidad" hemos tenido que realizar un trabajo sobre diferentes temáticas enfocadas a explicar cierto contenido teórico y realizar unas actividades para trabajar con los alumnos de secundaria. Uno de los grupos nos mostraron su trabajo sobre autoestima con unas actividades la mar de interesantes. Emplearon el DAFO, esta es una herramienta ampliamente extendida en el sistema empresarial para analizar el estado de una empresa, pero también se usa en recursos humanos y en el caso de nuestra actividad, con estudiantes, para que se analicen así mismos y vean qué aspectos pueden mejorar y qué aspectos de su persona son fortalezas. El DAFO se divide en dos partes: Análisis interno de sus fortalezas y debilidades, sacar a relucir unas cuentas fortalezas que pensamos que tenemos y otras tantas debilidades. Análisis externo de las amenazas y oportunidades, las amenazas se considerarían aspectos externos a nosot