Solfeando por la educación

El tema de esta entrada va a girar en torno a la participación educativa. Conseguir que los estudiantes participen y se impliquen en los temas escolares debería ser un asunto de vital importancia, ya que para construir una sociedad con adultos críticos y participativos en los asuntos que preocupan a la sociedad, primero estos deben aprender que sus actos y sus esfuerzos por cambiar las cosas funcionan. Considero que es muy importante los pasos que se dan con la "dinamización sociocultural":  - Informarse - Situarse - Posicionarse - Movilizarse -Acceder a la cultura - Crear (participar activamente) - Comprometerse en la transformación social. Está claro que para que las personas se movilicen y participen primero tienen que sentir que las cosas que suceden les influyen y afectan, para ello creo que se puede conseguir desde la información. Por experiencia propia, en mi centro nunca nos hablaron de participación mi sentía que tenía el control sobre nada de lo que que ocurría. Cre

 La orquesta sinfónica de Castilla y León es una orquesta profesional que nació en 1990 como un proyecto de la Junta de Catilla y León, es una de las orquestas más prestigiosas del panorama nacional. Tiene su sede en el centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid, más cerca imposible... La orquesta funciona por temporadas, se planifica y prepara con mucha antelación todos los conciertos que se van a realizar en una temporada, esta se prolonga de octubre a Junio y consta de unos dos conciertos cada mes. La temporada 2023/2024 cuenta con 19 actuaciones que suelen consistir en un concierto solista por parte de prestigiosos instrumentistas internacionales y una obra sinfónica de la orquesta. En sus inicios contaba con 3500 abonados, en la actualidad esta cifra se ha reducido a 1000. Estos  abonos se venden al comenzar la temporada de conciertos y cubren la totalidad de las actuaciones, además para los abonados que residen fuera de Valladolid la orquesta ofrece servicio de transporte para

 Durante la sesión que da nombre al presente post hemos realizado una de las actividades más importantes de la asignatura, nos hemos tenido que poner en grupos y distribuirnos según la organización de un centro escolar. Al hacerlo, después de la explicación del profesor he podido ser consciente del gran entramado organizativo que conlleva un centro educativo, en nuestro caso un centro de secundaria. Durante la práctica hemos tenido que debatir sobre lo que era para nosotros la educación y qué valores estaríamos de acuerdo en poner como los más importantes para transmitir a los alumnos. Pues bien, todos los participantes del grupo estuvimos de acuerdo en definir la educación como una transmisión de información, pero no solo de conocimientos teóricos y procedimentales, sino también como transmisión de valores, y que igualmente es un proceso de acompañamiento, viendo al profesor como un guía que ayuda a los estudiantes a conseguir sus metas. Algunos de los valores más importantes que dest

En el presente post vamos a realizar una reflexión sobre el grado de beneficio o desventaja que acarrea la mayor o menos descentralización de los centros educativos. Para comenzar debemos señalar que la centralización de la educación, en este caso, hace referencia a un mayor peso en las decisiones educativas desde el gobierno central, decisiones que después tendrán que ser acatadas por cada Comunidad Autónoma. La ventaja de este tipo de sistema es clara, la unificación del currículo para todas las regiones del país. Esta unificación se va a plasmar, por ejemplo, en que un título va a significar lo mismo en toda España y además, que todos los alumnos parten de una igualdad, por lo menos a simple vista, con respecto a las contenidos y a los criterios de evaluación. Por otro lado, un sistema descentralizado daría más peso de decisión a las comunidades autónomas y a cada centro educativo. La principal ventaja que observo es que nos llevaría a una educación más individualizada, ya que cada

En este post vamos a hablar sobre lo que es un Libro Blanco y vamos a reflexionar sobre algunas de las propuestas que se incluyen en uno de los libros más recientes y polémicos sobre educación. Un libro blanco es un documento técnico que intenta explicar alguna parte de la realidad con el fin de informar a la población o a los órganos legislativos sobre algún aspecto o para intentar arrojar luz sobre algún problema. Son publicados por los gobiernos y elaborados por expertos en el tema en cuestión, pero no deben tener relación con los partidos políticos para poder ser lo más neutros posibles. Uno de los libros blancos sobre educación más recientes fue un encargo del gobierno del PP a José Antonio Marina en el 2015. El libro se titula "Libro blanco de la profesión dicente y su entorno escolar" y en él se analiza el estado de la educación actual y las transformaciones que deberían llevarse a cabo para adaptarse a unos tiempo cada vez más cambiantes, para ello plantea veinte prop

 Las funciones que deben cumplir los docentes del sistema español quedan recogidas en el artículo 91 de la LOMLOE, las cuales ya estaban recogidas en la LOE del 2006. Una de las funciones que recoge este artículo es  "La programación y la enseñanza de las áreas, materias, módulos o ámbitos curriculares que tengan encomendados". Esta función parece que sea la más visible e importante de entre todas las funciones que deben cumplir, ya que es la que se tiene en el imaginario colectivo sobre lo que debería hacer un profesor, enseñar la materia del conocimiento para el cual está formado y preparado. Pero nada más lejos de la realidad.  Uno de los ejemplo que nos ilustran la gran cantidad de funciones y el peso que tiene cada una de ellas, es el que aparece en el documental "Pulso al fracaso" emitido en el 2010. Se trata de un centro de segunda oportunidad donde convergen diferentes problemáticas, capacidades, edades y motivaciones. En este centro se da una segunda oport

Vamos a dedicar esta entrada a hablar sobre las modificaciones que la LOMLOE ha producido sobre la LOE. En la siguiente presentación veremos algunas de las modificaciones que hemos considerado más relevantes, en algunos de los artículos que rigen el funcionamiento de la ESO. Presentación LOMLOE A modo de conclusión voy a señalar algunas ventajas y desventajas de estas modificaciones: La principal ventaja que se puede observar es que se intenta construir una educación más personalizada, centrada en el individuo, ya que existen muchas posibilidades de optativas o de procedimientos alternativos para algunas de las asignaturas. Además, se aborda el estudio de las diferentes áreas de conocimientos entrelazándolo con otros conocimientos transversales, igualmente importantes en el desarrollo personal de los alumnos. La principal desventaja que hemos detectado es que parece que el sistema está enfocado a que todos los alumnos obtengan el título. Ya que el fracaso escolar está definido como el

Tras la la lectura de los artículos sobre la educación en Castilla y León podemos llegar a la conclusión de que existen puntos fuertes y débiles dentro de su sistema educativo. A continuación vamos a desarrollar algunos de estos puntos. Como principal punto fuerte podríamos hablar de la calidad de la enseñanza, y es que Según el informe Pisa de 2017, Castilla y León fue la mejor comunidad autónoma en resultados académicos y la séptima mejor a nivel mundial. Por esta razón ha sido propuesta por la OCDE para dar una ponencia sobre las claves de su sistema educativo en Latinoamérica. Además, existe una gran implementación de enseñanzas bilingües y un gran apoyo de profesorado, muchos de ellos auxiliares de conversación nativos, procedentes de países de habla inglesa. En cuanto a los puntos débiles, podríamos destacar el hecho de que para el curso 2017/2018 algunos de las escuelas de infantil y primaria ya no volvieron a abrir sus puertas. Estos centros de sitúan en poblaciones rurales, la

La UE ha puesto deberes a la educación española viendo el bajo rendimiento educativo en algunas asignaturas. Podríamos concretar estos deberes en las siguientes medidas: 1. Conseguir un gran pacto educativo : "La  educación no debería depender del tipo de gobierno que esté en el poder, cambiando según una  ideología u otra. Se tendrían que establecer una serie de criterios  mínimos que fueran elaborados  por verdaderos profesionales de la enseñanza al margen de su ideología política,  aplicándose  tanto en el ámbito público como en el privado ”. Ejemplo de esta medida la tenemos en el IES Núñez de Arce en Valladolid, es uno de los centro con los mejores datos educativos en España y en los países de la OCDE, superando incluso a Singapur. El centro confiesa que su secreto es simplemente hacer lo que se ha hecho toda la vida, no muestran grandes innovaciones tecnológicas, pero sí es cierto que los docentes muestran una gran capacitación e implicación al igual que las familias.  En u

  Después de haber leído las conclusiones del informe español de 2023 sobre los indicadores de La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el cual realiza todos los años estadísticas sobre indicadores educativos en 38 países, he de decir que me han sorprendido los resultados, mejores para la educación española de lo que pensaba, aunque me muestro un poco incrédula con las interpretaciones que se han podido hacer en el informe. A continuación, voy a mostrar algunos de los datos que me han resultado más destacables, con un sesgo claro hacia datos negativos, pero creo que hay que ser críticos y no conformistas con los datos positivos. En España con respecto a los países de la OCDE se produce una gran brecha en el nivel educativo de la población, cada vez hay más gente con educación tercianaria, pero por contra  también hay mas gente, con respecto a las medias de la OCDE, que no finaliza el primer ciclo de la educación secundaria, se produce una tendencia clara h

Mi nombre es Laura y en el momento de inicio de este blog me encuentro cursando el máster de Profesorado en la Universidad de Valladolid, enmarcado dentro de la asignatura de Procesos y contextos educativos. Es una asignatura donde vamos a aprender sobre cómo funciona el sistema educativo y sus leyes, además del funcionamiento de los propios centros escolares y el aula. Semana a semana iré subiendo temas y reflexiones de interés sobre la educación y su funcionamiento. Para empezar nada mejor que mostrar cómo ha sido mi relación con la educación, y es que está siendo, por suerte, una relación muy larga. Tengo 26 años, he nacido en una familia con estudios primarios y clase baja, con esta premisa podríamos decir que no hubiera sido tan fácil  llegar a acceder a estudios superiores. En primaria y secundaria siempre he sido una alumna bastante pasiva, solo me motivaban algunas asignaturas, y por supuesto nunca llegué a entender las matemáticas. Mi motivación cambió después de bachillerato